I South Carolina är risken för vattenbrist stor. Detta är ett problem som eleverna på Bryan Coburn's teknikkurs på Northwestern High har försökt lösa. Detta hypotetiska skolprojekt pågick under nästan en hel termin och till hjälp fick de ett bidrag på 500 000 dollar samt tillgång till smartphones och andra digitala verktyg. Skolungdomarnas ambitiösa arbete samt tillgången till digitala redskap resulterade i ett antal innovativa lösningar!
De är oundvikligt att stoppa involveringen av teknologi och Internet i dagens utbildningar. Det finns olika sätt att tillämpa teknik i undervisningen, men projektet som Bryan Coburns elever arbetat med går i linje med en modell kallad " The model classroom". Modellen uppmuntrar eleverna att interagera med digitala eller webbaserade enheter i klassrummet. Tidigare har många lärare till och med förbjudit mobiltelefoner under lektionstid men denna modell förespråkar alltså användning av sådan teknik! Lärarnas uppgift är att ta till vara på den teknik som finns, såsom mobiltelefoner och dess applikationer. Därefter ges eleverna utrymme till att utforska och experimentera med olika digitala verktyg, så att de med dessa slutligen kommer fram till en egen lösning på problemet. Förutom involveringen av teknik står denna modell för att en lärare ska arbeta mer som en mentor för eleven. Det vill säga att man låter eleverna få lära sig på egen hand genom att pröva sig fram, följden blir då att läraren endast behöver stötta och handleda eleverna och bidra med kunskap när det behövs.
I detta projekt skedde undervisningen i ett klassrum som hade tillgång till interaktiva white boards, digitala skärmar, läsplattor och datorer. Dessutom kunde ansvariga lärare bevaka arbetet via smartphones. Det går att konstatera att denna inblandning av teknik stimulerade eleverna och deras förmåga att komma på lösningar angående South Carolinas vattenbrist. Resultatet blev att eleverna presenterade sina efterforskningar och innovativa lösningar i form av avancerade multimedia lösningar, webbaserade portfolier och 3D skisser! Studenter som får tillgång till rätt verktyg under sin utbildning kan med andra ord hjälpa till att lösa världsproblem. Vill därför påpeka hur viktigt det är att de svenska skolorna drar lärdomar av dessa nytänkande projekt och inser möjligheterna med dagens teknologi!
